近日，在学校的大力支持下，人文与艺术学院音乐学专业现代音乐教育职业素养(音视频制作)培训专题讲座圆满完成。音乐学专业针对核心素养培养需求及社会发展需求，以原本性音乐剧场、基础音乐教育教学法、节奏等课程作为核心课程，培养学生具备音乐教育理论与实践相结合的复合型人才，使学生能胜任音乐早教机构、社会音乐教育、学校音乐教育以及涉外音乐教育机构等相关行业的音乐工作，尤其突出对毕业实践岗位上必备的音视频制作技能的职业导向和培训。

此次讲座分别邀请到牛菁，宋旭华，高兴3位老师莅临我校，对我校音乐学专业学生进行音视频制作培训。牛菁老师主要分享了歌曲创作技术与艺术，包含学习创作的前提、所需能力、创作实践以及如何提升创作能力。讲解了歌曲创作的步骤，展示了一些自己的作品，并着重以《盼归》举例，指出如何使用音阶的上下行，来让音乐更加贴合词作者所想表达的情感，使整首歌曲变得有起伏。接着讲授视频制作的实践要点，通过自己的案例阐释给现场的同学们。

高兴老师是一名职业编曲者，他说“在创作完一首歌后，要将歌曲变成作品，那就离不开编曲。”高老师为同学们带来了许多实用的“干货”，推荐了许多好用的录音软件，以及非常利于学习的网站。以《水中谣》为例，讲述了他在将一首歌曲如何从无到有的过程中，最先需要有和声和律动的框架，其次是音效，弦乐，我们还需要纵向的来看待整体的影响效果，不断丰富音乐元素。

宋旭华老师为同学们普及、介绍了不同系统其分别对应有哪些好用的混音软件，带领学生了解到一些具有专业性的混音技术，主要以讲述、展示架子鼓的录音技术为例，为学生讲解了各种话筒的区别、声音定位以及不同设备的染色，强调声音的重点是其所关注的对象，更要注意不同设备的声音融合，以及不同设备、不同风格音乐的响度控制。

通过此次现代音乐教育职业专题讲座，使学生能够了解现代音乐教育从业人员的现状，能够针对从事现代音乐教育的现状进行一定的思考，能够对现代音乐教育职业技能的提升措施进行一定的分析。同学们学到很多关于音乐制作的知识，也逐渐开始对音乐制作产生了兴趣，也渴望学到更多的知识，大家收获颇丰!