凝聚专家智慧 共绘数文人培新蓝图

为扎实推进新文科建设，顺应“传媒+智能”行业变革趋势，持续优化数字人文专业人才培养体系，2026年5月20日，武汉传媒学院人文与艺术学院顺利召开数字人文专业人才培养方案专家论证会。本次会议邀请文博机构、高校、文化企业等领域多位专家学者莅临现场，为学校数字人文新专业建设精准把脉、建言献策。

汇聚多方力量 共话专业发展

会议由人文与艺术学院副院长陶立军教授主持。陶院长首先代表学院向与会嘉宾表示热烈欢迎，并介绍了在国家新文科、新工科建设背景下，学校大力着力构建“传媒+智能”特色学科集群的战略。学校新申报的8个新专业中，数字人文专业位列其中，并将于2026年开始招生。这个专业的申报，既是学校优化专业布局的重要落子，也是对接文博数字化、数字文旅、新媒体传播、文化遗产保护等行业紧缺人才需求的关键布局。

莅临本次会议的嘉宾阵容强大，盘龙城遗址博物院原党委书记、院长万琳研究馆员，武汉市中山舰博物馆副馆长刘新阳研究馆员，中南财经政法大学李纲教授，武汉动力潮文化发展有限公司总经理周安华，以及该公司内容主编、我院优秀校友代表匡映真。我院院长盛银花教授、副院长陶立军教授、中文系系主任张艳彬副教授、汉语言文学专业教研室主任白云玲副教授、教研室副主任韩佳希、骨干教师张光焱、青年教师代表徐清清博士等参会。此外，我院汉语言文学专业9名在校生代表也列席会议，体现了专业建设中“以生为本”的理念。

院长致辞寄厚望 诚邀专家“把脉问诊”

盛银花院长在致辞中对各位专家的到来表示衷心感谢。她系统介绍了学校基本情况，办学理念、学科布局，以及我院申报数字人文专业的背景，指出学校已充分具备相关师资、硬件等条件来支撑数字人文专业建设。她诚恳邀请各位专家从行业前沿需求、学科发展规律及人才培养质量等角度，为数字人文专业人才培养方案“搭脉问诊、对症下药”，多提宝贵意见和建议，共同助力新专业开好局、起好步。

方案解读明方向 三元融通育新人

张艳彬副教授围绕数字人文专业人才培养方案进行了全面解读。她首先介绍了专业的设立背景与定位：在国家战略引领下，文化强省建设正在催生大量新兴岗位，数字文博、数字文旅、数字创意产业对复合型人才的需求日益迫切。本专业正是瞄准这一趋势，致力于为中部地区文化数字化发展输送高素质应用型人才。

三大定位，方向明确。 据张艳彬主任介绍，数字人文专业坚持“人文、数字、创意”三元融通的核心理念，着力培养三类画像清晰的复合型人才——“有根”的文化传承者，具备深厚的人文素养与价值判断力；“有术”的数字工程师，熟练掌握数据处理、数字工具及AI应用技能；“有效”的创意传播者，能够将文化内容转化为具有传播力的数字产品。这一独特定位，既守住了人文根基，又紧跟技术前沿，更回应了市场对“懂文化、会技术、能创意”人才的迫切需求。

九大能力，全面培养。 专业方案明确了九大毕业要求，覆盖从人文素养到技术应用、从数据分析到创意表达的全链条能力。培养目标直指文化遗产数字化保护、数字出版、数字传媒、文博文旅等热点领域，毕业生可胜任数字人文项目开发、数据分析与可视化、数字内容创作与运营、文化传播与推广等紧贴市场需求的岗位。

课程保障，落地有力。 张艳彬主任还从课程体系构建、师资队伍配备、实验实训设施支撑等方面作了详细介绍。据悉，新专业将整合校内外优质资源，搭建“人文基础+数字技术+创意实践”三位一体的课程模块，确保学生学得会、用得上、走出去有竞争力。

专家建言谋实招 产教融合促落地

在专家研讨环节，与会专家立足各自领域，从不同视角提出了富有建设性的建议。

万琳研究馆员首先对我校成功申报数字人文专业表示祝贺。她认为学校反应迅速，精准把握了行业发展趋势和未来人才需求。从文博、考古等用人单位的视角来看，当前文博行业对数字人文复合型人才的需求非常迫切。她以自己工作过的博物馆为例指出，大量文物信息的采集、整理、流转与展示，急需既具备扎实人文功底、又掌握数字技术的专门人才。基于此，她建议在课程设置上适当增加技术类课程的比重，以更好地对接行业实际需求。

刘新阳研究馆员提出，虽然文博行业近年来关注度很高，但博物馆等核心机构的直接就业岗位容量相对有限。不过，围绕文博IP开发、文化衍生品设计、数字展览服务等周边产业非常活跃，创造了大量就业机会。他建议学院主动开展市场调研，以行业需求为导向反向设计课程体系，精准培养市场急需的应用型复合型人才。在技术方向，他特别指出应重视AI大模型的相关教学，培养学生运用大模型乃至搭建本地化部署的能力。

李纲教授从高等教育教学规律和本科教学评估要求出发，对课程设置提出了细致建议。他认为部分传统技术课程已能被AI工具有效替代，建议适度精简，将学分资源向当前紧缺的技术方向倾斜。在毕业考核方式上，他建议探索集体创作、项目制等多元形式，使学生通过完整项目实践锻炼综合能力，也更直接地对接用人单位的选拔标准。

周安华总经理结合自身在数字媒体、新媒体及短剧行业的实践经验，强调人文基础素养始终是不可替代的核心竞争力。他认为，无论技术工具如何迭代，内容生产的底层逻辑和文化底蕴才是决定作品高度的关键。

校友代表匡映真主编深情追忆了在校的求学时光，由衷感念母校悉心栽培，助力自身立足行业。合当下市场就业形势与数字人文专业特色，他建议增设实践课程，以项目实训锤炼实操本领，夯实岗位技能，提升学子就业实力。最后，他诚挚地祝愿母校广育英才，再创佳绩。

深度互动 校企共研人才培养新路径

专家发言结束后，我院领导及教师代表围绕行业发展趋势、市场人才需求变化、课程体系动态调整、实践教学环节设计等核心问题，与各位专家进行了多轮深入论证，现场气氛活跃，交流充分。不少教师在会后表示，专家的真知灼见为后续课程优化和教学改革提供了非常清晰的参考方向。

学生发声 满怀憧憬也直言困惑

聆听各界发言后，在校生踊跃畅谈心声。不少学生坦言，数字人文专业贴合市场趋势开设，发展前景十分可观。校方育人用心，“通过今天的论证，我感受到学校在用心培养人才，若是高考，肯定会优先选择该专业”。也有汉语言文学专业学生表达诉求，对数字人文方向心生向往，希望能选修相关课程、参与实践项目。

针对学生的疑问，陶立军副院长现场答疑回应，学院已在2025版培养方案中增设了数智素养、人工智能素养等通识课程，并同步开设了足够量的前沿实操课程，兼顾人文底蕴与实操能力。后续，学院还将依托学校微专业、辅修等政策，以及校企联合开展的项目制教学，满足跨专业学子的学习需求。

圆满落幕 扎实推进后续工作

在各项议程顺利完成之后，陶立军副院长对本次论证会进行了总结。首先对各位专家在百忙之中莅临指导再次表达了感谢，认为专家们的意见既高屋建瓴，又务实中肯，为数字人文专业人才培养方案的完善指明了方向。她表示，学院将全面梳理吸纳各方建议，同步开展新一轮行业市场调研，细致打磨完善培养方案，切实落实各项良策，聚力打造特色鲜明、底蕴深厚、质量过硬的数字人文优质专业。

本次论证会在热烈而务实的氛围中圆满落幕。下一步，人文与艺术学院将继续深化产教融合，努力将数字人文专业打造成特色鲜明、适应社会需求、服务区域发展的品牌专业，为文化数字化事业培养更多优秀人才。