2022年“外语微课优秀作品征集与交流活动”我院大学外语教学团队获得新突破。省级优秀作品名单已于8月31日公布，我院大学英语教研室参赛教师团队凭借精心的教学设计和出色的微课展示，获得了省级二等奖的好成绩。

在微课准备和制作的过程中，刘媛老师和团队成员王金平老师结合国内外先进教学理念，融入时下热门思政话题，头脑风暴，集思广益，最终确定了英语微课主题——京剧。在设计教学内容时，刘媛老师和王金平老师反复推敲教学设计的各个环节，优化教学展示效果，最终决定从其历史发展、艺术形式、角色行当、脸谱代表含义和传奇代表人物等方面出发，让学生与京剧来一场美丽的邂逅。

刘媛老师和王金平老师围绕我校“立德树人，注重应用”的教学模式，以学生为中心，微课内容突出我校艺术特色和人才培养的要求。课程不仅带领学生欣赏和了解京剧的几大元素，并且还以培养学生跨文化思考意识和提升学生欣赏中国传统文化和国粹的能力为目标，引导学生思考如何继承和发扬中华优秀传统文化，做用英语讲好中国故事，传播中国文化的好青年。其中一位评审专家给出的意见说道：京剧被称为国粹。通过介绍京剧的历史发展、艺术形式、角色行当、脸谱等方面，让现代青年学生对京剧形成总体印象，片尾抛出思考题，促进思辨能力的培养。整个微课脉络清晰，各个环节紧凑，信息量充足。教师思路清晰，讲解流畅。微课设计方案条理清楚，内容详实，教学目标教学重难点清楚，整个微课体现了语言教学与文化知识教学的有机结合。亮点1：视频中大量的京剧动图和短视频对应相应的英文解读，能让学生、观看者即刻明白有关京剧的行话术语。亮点2：引入耳熟能详的京剧片段，能瞬间吸引观众的注意力。亮点3：开头的学生演唱京剧片段引发观众继续观看学习。该微课对培养学生传承传统文化、讲好中国故事、传播中国文化具有重大意义。

刘媛老师两次参加此赛事，从三等奖到二等奖，提升的不仅是名次，更重要的是希望通过各类比赛继续提升自己的教学技能，带动教研室其他教师团队参赛的氛围，打造教学创新团队，打造大学外语的“金师”、“金课”。