在青春的旋律中，梦想是最动人的音符。对于 2025 届音乐学专业的同学们来说，一场充满挑战与成长的实习之旅，在追逐梦想的道路上熠熠生辉！我院音乐学专业为期五周的毕业实习工作已圆满收官。本次实习分为集中实习和自主实习两种模式。集中实习聚焦于小学音乐教育领域，在光谷第三小学、光谷第七小学以及光谷第八小学这三所实习基地有序开展。而自主实习则由学生凭借个人渠道，联系与本专业相关的单位进行，确保实习内容真实可靠，工作扎实落地。这段实习之旅，是他们逐光的征程。在这里，他们不仅提升了专业技能，更收获了宝贵的实践经验。

一、拜师仪式

由音乐学教研室主任李雪峰老师负责，徐晓璐、吴巍丽、罗勇姣老师组成的教师团队积极对接实习基地，带领27位学生参与了本次集体实习，细致地组织学生们的实习安排，确保每一位学生都能顺利展开自己的实习之旅。其中，武汉市光谷第三小学7位、光谷第七小学8位、光谷第八小学12位。到达三所小学的首要任务便是走进校园，参加上岗培训大会，与各校带教老师积极沟通，拜师学技，快速融入小学校园环境。

二、参加特色教学活动

在光谷第三小学，李函带领302班同学参加竖笛教学活动。在教学过程中，从基础的指法教授开始，耐心地为每一位同学纠正姿势与按孔位置，引导孩子们感受气息的运用和音符的变化。通过开展竖笛教学，激发他们对音乐艺术的热爱和追求，助力学生全面发展。

三、第一次站上讲台

四、实习成果汇报

为了总结音乐学学生们的实习成果，光谷八小为实习同学们提供了圆满的成果展示舞台，学生们向带队老师、带教老师以及各校领导展示了优秀的音乐课堂。

五、新时代教师的未来期许

当音乐学专业的学生们转变身份，真正拥有了自己的第一次课堂时，他们的内心充满着对教师行业的憧憬，基于此，每位同学都写下了自己的实习感悟以及对未来的期许！

海文欣：通过这两周的实习，我深有感悟，既蕴藏着无数未知的挑战，也满载着成长的温馨与喜悦。初到武汉市光谷第八小学，我内心非常的激动与忐忑，并参加了实习见面会，而我也有幸作为学生代表上台发言，那一刻，我的心跳与激动同在，深感责任重大，却也满怀信心。在实习过程中，我分别对一年级、三年级和六年级的小朋友进行了授课，感受到了不同阶段的孩子，此外，童老师让我授课，并在课后给予我宝贵的评价与建议，帮助我不断提升教学能力。而我也深刻体会到了作为一名音乐教师的责任与使命。

刘锦：我深切体会到音乐教育的独特魅力与挑战。站在讲台上，看着学生们因音乐而闪耀的眼睛，那种成就感无与伦比。当我引导他们感受旋律、节奏与和声，看到他们从最初的懵懂到能自信地歌唱、演奏简单乐器，仿佛在见证一颗颗音乐种子的发芽。然而，过程并非一帆风顺。不同学生对音乐的领悟力和表现力差异明显，设计教学方案时需费尽心思兼顾。同时，维持课堂纪律，尤其在充满活力的音乐课堂上，也是不小的考验。但正是这些挑战，让我飞速成长。我学会了灵活调整教学方法，用耐心和鼓励激发学生潜能。

王菁：在我二年级音乐教学的实习过程中，我收获颇丰，感悟也特别深刻。孩子们纯真的笑脸和对音乐天然的热爱，使得每一堂课都充满了活力。当我教他们唱《洋娃娃和小熊跳舞》时，他们那稚嫩而响亮的歌声以及努力跟上节奏的模样，实在是可爱至极。通过引导他们感受音乐的节奏与旋律变化，我发现孩子们的创造力远超我的想象。例如，在简单乐器伴奏的环节中，他们积极尝试，用铃鼓和木鱼打出新奇的节奏组合，令人惊喜。

21级音乐学专业的学生们带着对音乐的热爱和对未来的憧憬，踏入实习岗位。在课堂上，他们用所学知识启发孩子们对音乐的兴趣，让美妙的音符在孩子们心间跳跃！通过在中小学、社会培训机构等实习基地的实践锻炼，毕业生们得以全方位接触儿童群体，极大地激发了他们的教育情怀。在这个过程中，学生们不仅接受了职业道德方面的教育与训练，更深刻地体会到教师职业所蕴含的光荣感、责任感以及使命感。未来，还会有一届又一届的年轻面孔站上讲台，而武汉传媒音乐学专业的老师们会将这种实习活动延续下去，会将教师的专业精神延续下去，为新时代培养一代又一代的教师！