为了响应国家“义务教育新课标”政策要求、分析方向人才培养目标、体现学校办学特色，我院英语专业少儿艺术英语教育团队，把“戏剧与儿童英语教学融合”的研究，作为少儿艺术英语教育方向建设的核心。
为了方向特色课程的建设、提高教师团队教科研及实践指导能力、推动英语专业毕业设计改革，我院于2022年9月23-25日举办了“戏剧运用于英文教学师资培训工作坊”， 特邀深圳骑士教育师训团队担任培训导师。参训教师除了来自本院英语系、中文系、音乐系之外，还有电影与电视学院、播音与主持艺术学院的教师们。
开幕致辞开幕仪式由本次工作坊项目负责人，英语专业教研室张晓磊老师担任主持人。武汉传媒学院教务处处长姜虹女士、 武汉传媒学院人文与艺术学院副院长陶立军女士莅临本次教育戏剧工作坊开幕式并致辞。
姜处长表示：“武汉传媒学院一直致力于为社会培养急需的传媒类的应用型人才，基于我校自身的专业发展，我们特邀深圳骑士教育邓婕女士来我校进行师资培训，衷心期待这次戏剧教育工作坊能将我校传媒特色融入戏剧教育中，加持我校传统专业教学设计的改革，使专业建设走上新的台阶。”
陶院长发言表示：“人文与艺术学院近年来一直在摸索有着传媒特色的专业发展方向，自2019年开始选派教师前往深圳骑士教育学习将戏剧引入学科教育，为英语、中文等传统学科的教学带来改革和创新。今年5月学院将这些年摸索的经验通过“2022儿童戏剧教育高层论坛”进行了整理，且全院各个专业的老师们都加入了本次线下教育戏剧工作坊，希望能真正将教育戏剧贯彻于教学和课程当中。”
创意戏剧与教育戏剧的碰撞为期三天的师资培训分为两大板块：创意戏剧与教育戏剧。邓老师通过一系列戏剧游戏的带领示范，向学员老师们展示了戏剧可以给教育、给孩子们所带来的实实在在的好处。
1. 戏剧游戏
----让语言教学和知识教学反复却不重复通过123有说有做、水果盘等戏剧游戏，邓婕老师让学员老师们体验了教育戏剧如何让语言教学和知识教学反复却不重复。而通过现场来自各专业老师们的发挥和发现，这些戏剧游戏还可以教英语、音乐术语、拼音、文学常识。很多需要反复学习、操练和记忆的内容，借助这些戏剧游戏，孩子们能在欢乐的趣味性游戏中反复练习，但是操练的内容却可以一点也不重复，因为孩子们会因为戏剧游戏所要求的规则而一直求“变”。
2.身体语言：言外之意在Yes/No戏剧游戏当中，邓婕老师要求学员老师们变换着节奏、轻重、快慢、语气、表情和动作来进行同一句对话的练习。学员老师们自然而然地就发现——原来传情达意的不仅止语言，在语言实际运用的过程中，非语言要素在传情达意上有时反而是起决定性作用的因素。教育戏剧可以极大地帮助身体语言运用方法的教与学，老师和孩子在戏剧游戏当中教学相长。
3. 读者剧场
----给孩子无背台词压力的表演经历邓婕老师分发了《用读者剧场教高频词》剧本，学员老师们分组进行创作。她分享道：“读者剧场是一种正式的剧场形式，因为它把朗读剧本变成仪式化的表演，从而大大地减轻了孩子背台词的压力，从而让学生能更为轻松从容地在舞台上表现他们团体合作创作的戏剧作品。” 即使是英文台词，也能让学习者体会到在表演创作中轻松习得语言的乐趣。
4. 教育戏剧范式
----重构教学流程，探索教育深意
导师带领学员们基于“The Knight and The Dragon”故事，以教育戏剧方式进行更深入探讨。首先通过戏剧游戏进行暖身和破冰，并往戏剧游戏里逐步加入新内容，示范戏剧游戏在字、词、句英文教学中的应用，使学员了解戏剧游戏的结构，主动思考戏剧游戏的设计、变化、递进、组合，并运用到学科教学之中。随之通过墙上的角色，以及电视采访的范式启发学员对教学文本的更深入理解；基于文本的提问和讨论，训练多维思考的能力。导师分别入戏成武士与龙，与学员对话，在情境中让对话者懂得如何进行有效沟通。作为教师，在这个过程中，要学会做各种问题进行预设， 用角色的身份引导学生思考和讨论。最后通过专家外衣策略，提升学习者解决问题的能力，此项技术将成为学生进行社会性学习的重要工具，带领学生去了解社会中不同职业的运作形式，并了解协作解决问题的重要性。
5.影子剧场
----实现教学文本的立体化呈现导师带领学员老师们一同进行故事接龙、SAC的编创以及带领全员完成影子剧场的演出。学员老师们用自己编创的剧本排演光影剧目，将光影和戏剧相结合，不仅能让故事立体化呈现，也体现了文化的传承。影子剧场是对皮影戏的传承和改良，同样也是我们去理解自己文化的过程。
6.头脑风暴：课例打磨通过三天的学习，培训也临近尾声，学员们迎来了模拟课堂。通过小组讨论，对课例进行打磨，学员老师们在短时间内把戏剧游戏、排演范式与英文童谣及儿童绘本教学相结合进行教学展示。
培训结束后，学员老师们感触良多在三天充实又充满着乐趣的师训工作坊结束后，学员老师们纷纷表达了自己的不舍，大家感触良多。英语系的老师们认为这是一次全新的培训体验，从真正意义上感受到了教育戏剧的强大魅力，对未来专业课教学满载信心与憧憬；中文系的老师们说：儿童的游戏是生活，是学习，是创造，是想象，是娱乐，这几天的课程无不阐释着这一点；播音系的老师感叹：本次活动的思维交叉性密度缜密，导师的教学方法让我们乐在其中。
