为夯实音乐专业师生舞台实操功底、提升艺术素养与舞台演绎水平，6月4日，武汉传媒学院人文与艺术学院音乐学教研室特邀国家一级演员、知名歌剧表演艺术家李祝华，在校本部一号教学楼黑匣子剧场举办《以声传情，匠心传艺：舞台表演艺术实践》专题讲座。本次讲座摒弃单一理论授课模式，融汇理论授课、形体实操、曲目演练、互动答疑四大环节，围绕舞台技巧、形象塑造、情感把控、临场应变、教学落地转化展开教学，依托行业实战案例授课，全方位帮助在场师生精进舞台技艺、筑牢专业实践根基。

01深耕理论根基，厘清声乐表演核心逻辑

李祝华老师在讲座中强调，声乐表演绝非单纯练声、随意演绎，需恪守“以情带形、眼领身形”的核心准则。形体训练应循序渐进、内外融合，摒弃夸张僵化的肢体动作，结合场地与曲风把控动作幅度及风格。同时，表演训练涵盖心理素质、体态眼神、贴合曲风的面部表情以及登台规划等内容。老师指出，美声唱法注重克制细腻、真挚自然，依托眼神、重心与气息传递情感。教学需因材施教，根据不同年龄段适配对应曲目与训练方式，切实提升声乐教学与舞台表演的专业性与适配性。

02聚焦实操训练，打磨标准舞台体态功底

李祝华老师以经典颂歌《草原上升起不落的太阳》为依托，推行体态实操与曲目表演一体化教学，帮助学生实现歌唱声、形、情的有机统一。针对学生舞台站姿不规范、肢体僵硬、重心不稳、形声脱节等常见问题，老师开展标准化专项形体训练，明确男生舞台站姿标准：双脚与肩同宽，身体侧向观众三分之二，左脚前置、重心下沉，双手呈空拳自然摆放，配合眼神传递演唱情绪。

此外，老师细化上步出手、重心转换、定点转头、双手开合四组歌唱专用肢体动作，要求动作贴合换气与旋律节奏、规范利落，夯实学生舞台体态功底。体态训练完成后，老师结合歌曲开展完整舞台表演实训，依据歌词段落设计由右至左、最终回归舞台中心的视线切换方式，保障表演流畅自然。同时，侧重引导学生拿捏感恩、愉悦的演唱情绪，保持舒展昂扬的舞台状态，前奏提前入戏，贴合歌曲意境完成演绎，实现声情相融、形声合一，切实提升学生的舞台歌唱综合表现力。

集体形体实训结束后，课程进入一对一展演指导环节。陈丽煌、陈嘉欣、陈芊润三位同学依次登台演唱，展示学习成果。李祝华老师结合丰富的舞台实战经验，为学生一对一纠正演唱问题、示范标准体态、细化情感演绎细节。精准高效的针对性指导，不仅帮助登台学生精进舞台演唱技能，也让台下观摩的全体师生学有所获、受益匪浅。

音学B2404班 陈丽煌

参与这场讲座让我收获颇丰、感触颇深。我现场演唱了歌剧《沂蒙山》选段《等上一辈子》。李祝华老师亲身示范舞台动作，细致传授以情带声的演唱技巧。通过学习，让我深刻领悟到“用情驭声、情声合一”的演唱真谛。同时，我也掌握了登台、下台的舞台规范与临场表演细节。今后，我将立足真情实感打磨演唱、锤炼舞台仪态，坚守艺术初心与匠心，稳步提升自身表演与演唱水平。

音学B2401班 陈嘉欣

今天很荣幸参与李祝华教授“以声传情，匠心传艺”专题讲座，让我受益匪浅。我演唱了曲目《一抹夕阳》。李教授结合自身歌剧演出阅历，细致剖析歌曲内在情绪、肢体调度与舞台表现要点，拆解演唱中声与情的融合技巧。我明白了歌唱不能只拘泥于发声技巧，贵在以情带形、形神兼备。由衷感谢李教授倾囊相授，为我的声乐研习与舞台历练明晰了前进方向。

音学B2301班 陈芊润

今天非常荣幸能参加李祝华老师的讲座，收获颇多，最珍贵的收获是能够站上台接受一对一的肢体动作的指导。李老师指出我表演肢体僵硬、动作幅度不足的问题，并亲身示范如何通过松弛、舒展的动作与声线同步呼吸。一个肢体动作的调整，就让情感表达更自然。这次经历让我真正理解了“以声传情，以形动人”——舞台表演是声音、肢体与情感的有机统一。

观摩学生畅谈心得体会

音学B2301班 闫冰玉

聆听李祝华老师的讲座，我深刻领悟到"声形合一"的舞台真谛。老师将唱腔与肢体手势融为一体，将一线舞台实力拆解为可感可学的表演技巧，让我明白台风绝非刻意雕琢，而是情感自然流淌的外化。她传授的唱歌情绪抒发诀窍，让我意识到技术是骨架，情感才是血肉。这场讲座为我架起了从课堂到舞台的桥梁，未来我将苦练基本功，更用心感受音乐，让每一次演唱都成为声情并茂的艺术表达。

音学B2402班 王子一

今天有幸参与李祝华教授的舞台表演艺术实践与教学讲座，令我受益匪浅。以往我歌唱仅注重发声技巧，面部表情与肢体动作较为随意松散。讲座中，教授重点讲解演唱手势、眼神与面部神态的规范要求，强调演唱需笑不露齿、眼神有神、目视前方、手势舒展大方且干净利落。针对自身张口咧嘴的不良舞台习惯，我将在后续练习中刻意修正，在打磨音色唱功的同时规范神态体态，做到声形相辅、内外统一，持续优化个人舞台表现。

汉语B2407班 刘阳

今日我有幸参与本次舞台表演艺术专题讲座，虽非音乐专业，却一直向往舞台艺术，此次学习让我收获满满。李祝华老师功底深厚，仅凭眼神与细微神态，便尽显老牌艺术家的舞台底蕴，令人由衷敬佩。老师结合歌剧实战案例，细致讲解舞台台风、情感表达及临场应变技巧，打破了我“舞台表演仅靠唱功”的片面认知，让我明白神态与情绪把控同样重要。此次讲座点燃了我的艺术热情，今后我将主动学习相关知识，提升自身艺术素养。

音学B2302班 申阳聆

听李祝华老师《以声传情，匠心传艺》讲座收获颇丰。作为国家一级演员，老师结合《江姐》《樱花》等经典歌剧实例，细致拆解舞台台风、情感表达与临场突发状况的应对技巧。老师从业五十余年的一线演出经验让我深受触动，明白了歌唱表演不能只拘泥于声乐技巧，要依托作品内涵传递真情。今后我会把课堂所学融入日常练唱与登台彩排，反复打磨舞台细节，稳步提升自身舞台表演综合能力。

03以艺赋能成长，深耕美育育人之路

本次声乐专题讲座专业务实、靶向鲜明。依托扎实的行业阅历与教学经验，从声乐理论、基础训练、曲目实践入手，拆解舞台表演核心技法，同步讲解临场应急处理与课堂教学融合思路，构建“演唱、表演、教学”一体化培养框架。 参会师生认真听讲、现场实操互动，在沉浸式学习中补齐表演短板，习得规范的舞台演唱技巧，领会声形相融的艺术要义。讲座夯实了我院学生舞台功底，提升师生艺术实践与教学能力，助力表演艺术与专业教学相融。