为厚植青年教师严谨治学与爱岗敬业的精神，精进课堂教学能力，搭建展示风采、切磋技艺的成长平台，在副院长陶立军统筹部署下，武汉传媒学院人文与艺术学院于6月8日-6月11日成功举办了2026年度青年教师教学基本功大赛院赛。本次比赛为来自各个教研室的青年教师教师构建了分享、交流、学习、成长、共创未来的平台。

本次赛事特邀陶立军副院长、邓欢教授、白云玲副教授、梁璐副教授、曾德副教授及往届青年组获奖者周莎莎老师和王帧帧老师共同担任专属评委，全程为青年教师课堂授课把脉问诊、精准指导。

赛前培训

周莎莎老师为参赛老师开展培训现场

比赛现场

黄亚黎老师以“以体育人，以智赋能”为授课主题，聚焦慢三舞左转步教学，课程教学依托学习通与AI工具构建线上线下融合模式，通过示范讲解、分解练习、AI纠错及小组协作，攻克重心转换、双人配合重难点，融入礼仪、协作等思政元素，以体美融合、课程思政为核心，落实技能传授与品格培育，助力学生全面发展。

李梦珍老师聚焦经典文学作品《边城》开展教学，以细腻的文学视角，带领学生品读沈从文笔下的湘西风情与人性之美。课堂紧扣文本核心，从自然风光描写、人物形象塑造、人性温情、乡土情怀等多个维度层层递进、深度剖析。

韩佳希老师以经典文史著作《史记》为授课主题，深耕传统文化教学，带领学生走进千年史卷，品读经典文脉。授课中，她跳出枯燥的文本讲解模式，以人物故事为切入点，梳理《史记》的体例特点、创作背景与史学价值，精选经典人物与历史典故展开深度教学。

沈君仪老师参赛的课程为《英语演讲》，沈老师采用全英文教学，其授课内容选自《理解当代中国·英语演讲教程》教材的第二单元，以社会主义核心价值观为主题，系统讲解演讲中的音量调控与音高运用技巧，旨在培养学生家国情怀，用中国理论观察和分析当代中国的发展与成就，引导学生将价值理念融入富有感染力的英文表达。

张雪黛老师以《京剧的西皮和二黄》为授课主题，深耕传统戏曲美育教学，带领学生探秘京剧唱腔精髓，感受国粹戏曲的独特魅力。张雪黛老师化繁为简，从唱腔起源、音律特点、节奏风格、适用场景等方面，清晰区分西皮轻快灵动、二黄深沉厚重的唱腔差异。

叶一铄老师（青年组）以《乡村医生》为授课内容，聚焦文本研读与人文素养培育，为现场师生呈现了一堂深刻且有温度的文学课堂。授课过程中，叶一铄老师紧扣文本主旨，精准梳理文章叙事脉络、人物形象与核心主旨，深入解读乡村医生的职业坚守、责任担当与人文情怀。

谢晨老师以“剧本杀”为情境，面向戏剧影视表演专业艺术生，讲授定语从句与同位语从句在破案任务中的运用。课程基于产出导向法，遵循“驱动→促成→评价”三个环节。知识目标为区分两种从句的结构差异；能力目标为将零散信息组装成完整句子，并借助AI工具优化表达；素质目标融入思政元素，引导学生从课文“Falling Star”到“Rising Star”的转变中理解挫折教育与成长型思维，从“No one answered”的沉默中培养正义感。

薛倩倩老师围绕课文Tech’s Best Feature: The Off Switch展开大学英语读写教学，面向大一网络与新媒体专业学生。课堂依托BOPPPS六步流程推进，先用实景情境导入科技利弊话题，借助数字化工具，引导学生自主研读文本，梳理数字戒断前后生活反差，重点攻克 contrast 对比句型与议论文写作框架。课堂搭建分层语言仿写支架，兼顾基础词句夯实与演讲、段落输出训练；同时结合网新专业特质，融入数字自律、媒介伦理思政内容，同步培育语言、学习、思辨、文化四大核心素养。实现语言技能提升与数字公民素养培育双向落地。

黄宇宸老师以小军鼓基本功训练为主题，完成说课与现场授课展示。课堂聚焦核心专业要点，深度拆解抬槌动作与演奏力度的关联、鼓面演奏位置与音色变化之间的规律两大重点，通过实操示范、细节讲解、分层指导、互动纠错的多元教学方式，让抽象的器乐演奏技巧具象化、规范化，有效夯实学生专业演奏基础。

龙湘老师聚焦舞台调度在舞蹈编创中的运用，对比讲解呈现式调度与过度式调度。呈现式调度贴合作品主题，队形走位服务情绪表达，层次清晰、主次分明，能强化舞台意境。过度式调度则盲目追求队形变化，频繁走位打乱舞蹈节奏，分散观众注意力。课堂结合案例辨析二者差异，通过实操练习，引导学生合理规划空间调度，做到形式为内容服务，提升编创的整体美感与叙事能力。

评委点评

陶立军副院长认为，各位教师课堂呈现流畅自然，教学环节完整规范，能够充分调动学生参与课堂互动。建议后续在重难点突破、课堂时间分配上再精细打磨，进一步提升课堂教学效率与品质。

邓欢教授指出，英语类课程紧扣口语应用与演讲素养，情境真实、训练扎实，很好突破了传统英语课堂的固化模式。希望外语教学持续立足实用输出，强化语言运用场景，提升学生的综合外语表达能力。

曾德副教授针对舞蹈类课程做出了点评，她认为这类课程兼具美育与技能属性，本次参赛课堂示范标准、互动丰富，充分凸显了艺体学科特色。建议在专业细节讲解和审美引导上再细化，让艺体课堂专业性与观赏性并存。

王帧帧老师认为各位青年教师备课用心、教学设计新颖，敢于尝试多元化教学方式，课堂亮点十分突出。结合自身参赛经验，希望大家保持教学热情，在细节打磨中稳步提升个人教学功底。

周莎莎老师结合自身的经历指出，本届参赛教师课堂风格多元、各有特色，能够结合学情设计生动有趣的教学活动，课堂活力十足。希望各位青年教师以赛促成长，积累课堂经验，不断形成属于自己的教学风格。

点评环节中，评委老师们既充分肯定了青年教师的成长进步、创新亮点与用心付出，也精准指出课堂教学中的细节不足、提升空间，同时结合学科教学特点，分享实用教学方法、教研思路和课堂优化策略，为青年教师精准赋能、指引方向。一场比赛，既是一次风采的展示，更是一次深度的教研。参赛教师在比拼中学习，在交流中借鉴，在反思中提升，真正实现了以赛促学、以赛促练、以赛促研、以赛促长的赛事初衷。

以行致远，笃行匠心赴新程

每一次登台，都是沉淀后的绽放；每一次打磨，都是成长中的蜕变。青年有担当，教育有力量；教师有匠心，课堂有温度。本次青年教师教学大赛，不仅为青年教师搭建了展示自我、切磋技艺的舞台，更营造了全校深耕课堂、潜心教研、互助共进的浓厚教学氛围，有效助力青年教师夯实教学基础、提升专业能力、拓宽教学视野。初心如磐，笃行致远。未来，我院将持续搭建多元化教师成长平台，常态化开展教学研讨、技能比拼、教研交流活动，助力全体青年教师不负韶华、深耕讲台、精进不休，以更扎实的教学能力、更饱满的教育热情、更前沿的教学理念，扎根育人一线，深耕课堂沃土，用初心与匠心浇灌桃李芬芳，用热爱与坚守续写教育新篇章！